La máquina de los cuentos.

Desde el blog VERBO LEER nos llega un fantástico recurso: una máquina para crear cuentos, fomentar la creatividad y la expresión escrita. ¿Qué les parece?

http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/espanol/enc_esp_maquina/index.html


 Actividad: Ingresar y leer las instrucciones. Luego jugar y escribir tu propia historia.

Zamba y Sarmiento.

Ver el vídeo:

Responder:

1. ¿Qué es lo que más te gustó del capítulo?

2. ¿Qué entendiste de todo lo que viste?

3. ¿Qué hizo Sarmiento por la educación?

Tenemos derechos.

Para leer las historias tienes que ingresar a la dirección que figura debajo de cada título. Espero que te diviertas con las maravillosas historias.


ACTIVIDAD 1.

=) "LOS SUEÑOS DEL SAPO" - Javier Villafañe

http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/identidad.pdf

En tu cuaderno, responder:
1. ¿Qué ocurría en la historia?
2. ¿Cuál es el derecho del personaje principal?

 VIDEO: http://www.rayuela.org/33.html


CUENTO: http://www.rayuela.org/34.html

JUGAR: http://www.rayuela.org/36.html

ME ROMPO EL COQUÑÍN: http://www.rayuela.org/38.html




ACTIVIDAD 2.

=) "ALGUIEN DIFERENTE"- LUIS SALINA.

http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/igualdad.pdf

1. ¿Qué aprendimos de esta historia?

VIDEO:  http://www.rayuela.org/21.html

¿Qué nos cuenta el video?

JUEGO: http://www.rayuela.org/23.html

ME ROMPO EL COQUÑÍN: http://www.rayuela.org/25.html




ACTIVIDAD 3.

=) "ME DUELE".

http://www.rayuela.org/43.html


VIDEO: http://www.rayuela.org/42.html

¿Qué pasa en la historia?

JUEGO: http://www.rayuela.org/44.html


ME ROMPO EL COQUÑÍN:http://www.rayuela.org/46.html


ACTIVIDAD 4.

=) ·"EL EXTRAÑO CASO DEL AMIGO INVISIBLE"- ADELA BASCH.

http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/juego.pdf

1. ¿De qué trata la historia?

VIDEO: http://www.rayuela.org/66.html

¿Qué entendiste del videito?

CUENTO: http://www.rayuela.org/133.html


JUEGO:http://www.rayuela.org/68.html


ME ROMPO EL COQUÍN: http://www.rayuela.org/70.html

ACTIVIDAD 5:

= )  DERECHO A PARTICIPAR Y  TRANSITAR EN LA COMUNIDAD.

Actividad 1.

Ver el siguiente vídeo:  http://ninosyseguridadvial.com/videoteca/

Responder en el cuaderno:

1. ¿Qué nos explica el niño?

2.¿Qué esta bien?

3¿Qué no se debe hacer?





Actividad 2.

Ver el siguiente vídeo: http://ninosyseguridadvial.com/videoteca/

1.¿Qué nos cuenta Candela?




Actividad 3.

Ver el siguiente vídeo: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/videos

1. Contar qué ocurre en ese vídeo.





Actividad 4.

Entrar y jugar: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/juegos

¿Que ocurre en el juego?




Actividad 5.

Entrar y jugar: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/juegos/juego-de-las-figuras

Entrar y jugar: http://ninosyseguridadvial.com/juegos/

Entrar y jugar: http://ninosyseguridadvial.com/juegos/




Acticidad 6.

http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/juegos/completa-el-paisaje

¿Qué aprendiste?




Actividad 7: http://ninosyseguridadvial.com/juegos/



=) "EL CUMPLEAÑOS DE LA YAYA"

VIDEO: http://www.rayuela.org/82.html


JUEGO: http://www.rayuela.org/84.html


ME ROMPO EL COQUÑÍN:http://www.rayuela.org/86.html


ACTIVIDAD 6.


=) "LA FAMILIA (...)"

http://www.rayuela.org/51.html


JUEGO: http://www.rayuela.org/52.html


ME ROMPO EL COQUÑÍN: http://www.rayuela.org/54.html


 

Asamblea de Colores

En el escenario, en forma de herradura, hay cinco gradas. Cada una representa a un continente. La que representa Oceanía está cubierta con telas blancas, Europa con telas violetas, África con telas negras, Asia con telas amarillas y América con telas verdes. En el centro del escenario, entre las gradas, una tela azul cubre el piso. Entra un grupo de cada lugar. Los integrantes de cada grupo están vestidos del mismo color que el continente que representan. Llevan un estandarte con el nombre del continente. Se ubican en las gradas correspondientes)

   Grupo blanco _ Todos los niños del mundo...

   Grupo violeta _ Nos hemos reunido en esta Honorable Asamblea de Colores

   Grupo verde _ Para defender los derechos de todos…

   Grupo amarillo _ Sin importar nacionalidad ni religión...

   Grupo negro _ Sin importar el color de la piel o el poder económico.

   Grupo verde _ Hemos venido a denunciar en esta Honorable Asamblea de Colores…

   Grupo violeta _ Lo que todos los adultos ven…

   Grupo amarillo _ Pero no dicen.

   Grupo negro _ Lo que todos los gobernantes saben...

   Grupo blanco _ Pero se callan.

(Música. Entra un grupo de hombres y mujeres y cinco niños, uno por cada continente. Juegan con ellos al muñeco de trapo. Luego los toman de las manos y los pies y tironean para uno y otro lado. Todos los juegos se realizan al compás de la música elegida. Representantes de cada continente bajan de las gradas y ayudan a los niños. Los adultos huyen)

   Todos los niños _ ¡No al maltrato infantil !

(Música. Entra un grupo de señores gordos vestidos de traje. Debajo de sus ropas tienen globos y panes en las mangas de los sacos. Comen groseramente. Cinco niños les piden comida, los señores gordos los echan. Representantes de cada continente bajan de las gradas con alfileres gigantes. Pinchan a los gordos, los globos explotan. Les sacan los panes que entregan a los niños. Los gordos se retiran. Los representantes de cada continente y los niños regresan a las gradas.)

Todos los niños _ ¡No a la desnutrición infantil!

(Música. Entran muñecos gigantes. En las cabezas, manos, hombros, espaldas… llevan pilas de libros. Bajan de las gradas niños de todos los continentes. Saltan para conseguir un libro, pero no lo pueden alcanzar. Se realizan diversos juegos donde se represente la imposibilidad de alcanzar los libros: los muñecos se pasan los libros entre ellos, los acercan a la altura de los niños, pero cuando están  por tomarlos se lo impiden, los muñecos esconden los libros y los niños los buscan desesperadamente. Bajan de las gradas los representantes de la Honorable Asamblea de Colores, rescatan los libros y se los entregan a los niños.)

Todos los niños _ ¡Queremos leer! ¡Queremos estudiar!

Grupo blanco _ Nosotros, los niños de todos los continentes, invitamos, sugerimos, ordenamos desde la Honorable Asamblea de Colores que se cumplan nuestros derechos.

 Grupo violeta _ Derecho a la igualdad. Derecho a una protección especial.

 Grupo negro _ Derecho a un nombre y nacionalidad. Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica.

 Grupo verde _ Derecho a la educación gratuita.

   Grupo amarillo _ Derecho a ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.

   Grupo blanco _ Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación.

   Todos los grupos _ Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.

(Bajan de las gradas. Se colocan en el centro de la escena intercalándose un niño de cada continente. A elección se puede recitar un poema o cantar).
























nnn