jueves, 21 de noviembre de 2013
miércoles, 25 de septiembre de 2013
La máquina de los cuentos.
Desde el blog VERBO LEER nos llega un fantástico recurso: una máquina para crear cuentos, fomentar la creatividad y la expresión escrita. ¿Qué les parece?
http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/espanol/enc_esp_maquina/index.html
Actividad: Ingresar y leer las instrucciones. Luego jugar y escribir tu propia historia.
http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/espanol/enc_esp_maquina/index.html
Actividad: Ingresar y leer las instrucciones. Luego jugar y escribir tu propia historia.
lunes, 9 de septiembre de 2013
Zamba y Sarmiento.
Ver el vídeo:
Responder:
1. ¿Qué es lo que más te gustó del capítulo?
2. ¿Qué entendiste de todo lo que viste?
3. ¿Qué hizo Sarmiento por la educación?
Responder:
1. ¿Qué es lo que más te gustó del capítulo?
2. ¿Qué entendiste de todo lo que viste?
3. ¿Qué hizo Sarmiento por la educación?
miércoles, 4 de septiembre de 2013
Tenemos derechos.
Para leer las historias tienes que ingresar a la dirección que figura debajo de cada título. Espero que te diviertas con las maravillosas historias.
ACTIVIDAD 1.
=) "LOS SUEÑOS DEL SAPO" - Javier Villafañe
http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/identidad.pdf
En tu cuaderno, responder:
1. ¿Qué ocurría en la historia?
2. ¿Cuál es el derecho del personaje principal?
VIDEO: http://www.rayuela.org/33.html
CUENTO: http://www.rayuela.org/34.html
JUGAR: http://www.rayuela.org/36.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN: http://www.rayuela.org/38.html
ACTIVIDAD 2.
=) "ALGUIEN DIFERENTE"- LUIS SALINA.
http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/igualdad.pdf
1. ¿Qué aprendimos de esta historia?
VIDEO: http://www.rayuela.org/21.html
¿Qué nos cuenta el video?
JUEGO: http://www.rayuela.org/23.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN: http://www.rayuela.org/25.html
ACTIVIDAD 3.
=) "ME DUELE".
http://www.rayuela.org/43.html
VIDEO: http://www.rayuela.org/42.html
¿Qué pasa en la historia?
JUEGO: http://www.rayuela.org/44.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN:http://www.rayuela.org/46.html
ACTIVIDAD 4.
=) ·"EL EXTRAÑO CASO DEL AMIGO INVISIBLE"- ADELA BASCH.
http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/juego.pdf
1. ¿De qué trata la historia?
VIDEO: http://www.rayuela.org/66.html
¿Qué entendiste del videito?
CUENTO: http://www.rayuela.org/133.html
JUEGO:http://www.rayuela.org/68.html
ME ROMPO EL COQUÍN: http://www.rayuela.org/70.html
ACTIVIDAD 5:
= ) DERECHO A PARTICIPAR Y TRANSITAR EN LA COMUNIDAD.
Actividad 1.
Ver el siguiente vídeo: http://ninosyseguridadvial.com/videoteca/
Responder en el cuaderno:
1. ¿Qué nos explica el niño?
2.¿Qué esta bien?
3¿Qué no se debe hacer?
Actividad 2.
Ver el siguiente vídeo: http://ninosyseguridadvial.com/videoteca/
1.¿Qué nos cuenta Candela?
Actividad 3.
Ver el siguiente vídeo: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/videos
1. Contar qué ocurre en ese vídeo.
Actividad 4.
Entrar y jugar: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/juegos
¿Que ocurre en el juego?
Actividad 5.
Entrar y jugar: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/juegos/juego-de-las-figuras
Entrar y jugar: http://ninosyseguridadvial.com/juegos/
Entrar y jugar: http://ninosyseguridadvial.com/juegos/
Acticidad 6.
http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/juegos/completa-el-paisaje
¿Qué aprendiste?
Actividad 7: http://ninosyseguridadvial.com/juegos/
=) "EL CUMPLEAÑOS DE LA YAYA"
VIDEO: http://www.rayuela.org/82.html
JUEGO: http://www.rayuela.org/84.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN:http://www.rayuela.org/86.html
ACTIVIDAD 6.
=) "LA FAMILIA (...)"
http://www.rayuela.org/51.html
JUEGO: http://www.rayuela.org/52.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN: http://www.rayuela.org/54.html
En el escenario, en forma de herradura, hay cinco gradas. Cada una representa a un continente. La que representa Oceanía está cubierta con telas blancas, Europa con telas violetas, África con telas negras, Asia con telas amarillas y América con telas verdes. En el centro del escenario, entre las gradas, una tela azul cubre el piso. Entra un grupo de cada lugar. Los integrantes de cada grupo están vestidos del mismo color que el continente que representan. Llevan un estandarte con el nombre del continente. Se ubican en las gradas correspondientes)
Grupo blanco _ Todos los niños del mundo...
Grupo violeta _ Nos hemos reunido en esta Honorable Asamblea de Colores
Grupo verde _ Para defender los derechos de todos…
Grupo amarillo _ Sin importar nacionalidad ni religión...
Grupo negro _ Sin importar el color de la piel o el poder económico.
Grupo verde _ Hemos venido a denunciar en esta Honorable Asamblea de Colores…
Grupo violeta _ Lo que todos los adultos ven…
Grupo amarillo _ Pero no dicen.
Grupo negro _ Lo que todos los gobernantes saben...
Grupo blanco _ Pero se callan.
(Música. Entra un grupo de hombres y mujeres y cinco niños, uno por cada continente. Juegan con ellos al muñeco de trapo. Luego los toman de las manos y los pies y tironean para uno y otro lado. Todos los juegos se realizan al compás de la música elegida. Representantes de cada continente bajan de las gradas y ayudan a los niños. Los adultos huyen)
Todos los niños _ ¡No al maltrato infantil !
(Música. Entra un grupo de señores gordos vestidos de traje. Debajo de sus ropas tienen globos y panes en las mangas de los sacos. Comen groseramente. Cinco niños les piden comida, los señores gordos los echan. Representantes de cada continente bajan de las gradas con alfileres gigantes. Pinchan a los gordos, los globos explotan. Les sacan los panes que entregan a los niños. Los gordos se retiran. Los representantes de cada continente y los niños regresan a las gradas.)
Todos los niños _ ¡No a la desnutrición infantil!
(Música. Entran muñecos gigantes. En las cabezas, manos, hombros, espaldas… llevan pilas de libros. Bajan de las gradas niños de todos los continentes. Saltan para conseguir un libro, pero no lo pueden alcanzar. Se realizan diversos juegos donde se represente la imposibilidad de alcanzar los libros: los muñecos se pasan los libros entre ellos, los acercan a la altura de los niños, pero cuando están por tomarlos se lo impiden, los muñecos esconden los libros y los niños los buscan desesperadamente. Bajan de las gradas los representantes de la Honorable Asamblea de Colores, rescatan los libros y se los entregan a los niños.)
Todos los niños _ ¡Queremos leer! ¡Queremos estudiar!
Grupo blanco _ Nosotros, los niños de todos los continentes, invitamos, sugerimos, ordenamos desde la Honorable Asamblea de Colores que se cumplan nuestros derechos.
Grupo violeta _ Derecho a la igualdad. Derecho a una protección especial.
Grupo negro _ Derecho a un nombre y nacionalidad. Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica.
Grupo verde _ Derecho a la educación gratuita.
Grupo amarillo _ Derecho a ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.
Grupo blanco _ Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación.
Todos los grupos _ Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.
(Bajan de las gradas. Se colocan en el centro de la escena intercalándose un niño de cada continente. A elección se puede recitar un poema o cantar).
nnn
ACTIVIDAD 1.
=) "LOS SUEÑOS DEL SAPO" - Javier Villafañe
http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/identidad.pdf
En tu cuaderno, responder:
1. ¿Qué ocurría en la historia?
2. ¿Cuál es el derecho del personaje principal?
VIDEO: http://www.rayuela.org/33.html
CUENTO: http://www.rayuela.org/34.html
JUGAR: http://www.rayuela.org/36.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN: http://www.rayuela.org/38.html
ACTIVIDAD 2.
=) "ALGUIEN DIFERENTE"- LUIS SALINA.
http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/igualdad.pdf
1. ¿Qué aprendimos de esta historia?
VIDEO: http://www.rayuela.org/21.html
¿Qué nos cuenta el video?
JUEGO: http://www.rayuela.org/23.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN: http://www.rayuela.org/25.html
ACTIVIDAD 3.
=) "ME DUELE".
http://www.rayuela.org/43.html
VIDEO: http://www.rayuela.org/42.html
¿Qué pasa en la historia?
JUEGO: http://www.rayuela.org/44.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN:http://www.rayuela.org/46.html
ACTIVIDAD 4.
=) ·"EL EXTRAÑO CASO DEL AMIGO INVISIBLE"- ADELA BASCH.
http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/juego.pdf
1. ¿De qué trata la historia?
VIDEO: http://www.rayuela.org/66.html
¿Qué entendiste del videito?
CUENTO: http://www.rayuela.org/133.html
JUEGO:http://www.rayuela.org/68.html
ME ROMPO EL COQUÍN: http://www.rayuela.org/70.html
ACTIVIDAD 5:
= ) DERECHO A PARTICIPAR Y TRANSITAR EN LA COMUNIDAD.
Actividad 1.
Ver el siguiente vídeo: http://ninosyseguridadvial.com/videoteca/
Responder en el cuaderno:
1. ¿Qué nos explica el niño?
2.¿Qué esta bien?
3¿Qué no se debe hacer?
Actividad 2.
Ver el siguiente vídeo: http://ninosyseguridadvial.com/videoteca/
1.¿Qué nos cuenta Candela?
Actividad 3.
Ver el siguiente vídeo: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/videos
1. Contar qué ocurre en ese vídeo.
Actividad 4.
Entrar y jugar: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/juegos
¿Que ocurre en el juego?
Actividad 5.
Entrar y jugar: http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/juegos/juego-de-las-figuras
Entrar y jugar: http://ninosyseguridadvial.com/juegos/
Entrar y jugar: http://ninosyseguridadvial.com/juegos/
Acticidad 6.
http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/#/juegos/completa-el-paisaje
¿Qué aprendiste?
Actividad 7: http://ninosyseguridadvial.com/juegos/
=) "EL CUMPLEAÑOS DE LA YAYA"
VIDEO: http://www.rayuela.org/82.html
JUEGO: http://www.rayuela.org/84.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN:http://www.rayuela.org/86.html
ACTIVIDAD 6.
=) "LA FAMILIA (...)"
http://www.rayuela.org/51.html
JUEGO: http://www.rayuela.org/52.html
ME ROMPO EL COQUÑÍN: http://www.rayuela.org/54.html
Asamblea de Colores
Grupo blanco _ Todos los niños del mundo...
Grupo violeta _ Nos hemos reunido en esta Honorable Asamblea de Colores
Grupo verde _ Para defender los derechos de todos…
Grupo amarillo _ Sin importar nacionalidad ni religión...
Grupo negro _ Sin importar el color de la piel o el poder económico.
Grupo verde _ Hemos venido a denunciar en esta Honorable Asamblea de Colores…
Grupo violeta _ Lo que todos los adultos ven…
Grupo amarillo _ Pero no dicen.
Grupo negro _ Lo que todos los gobernantes saben...
Grupo blanco _ Pero se callan.
(Música. Entra un grupo de hombres y mujeres y cinco niños, uno por cada continente. Juegan con ellos al muñeco de trapo. Luego los toman de las manos y los pies y tironean para uno y otro lado. Todos los juegos se realizan al compás de la música elegida. Representantes de cada continente bajan de las gradas y ayudan a los niños. Los adultos huyen)
Todos los niños _ ¡No al maltrato infantil !
(Música. Entra un grupo de señores gordos vestidos de traje. Debajo de sus ropas tienen globos y panes en las mangas de los sacos. Comen groseramente. Cinco niños les piden comida, los señores gordos los echan. Representantes de cada continente bajan de las gradas con alfileres gigantes. Pinchan a los gordos, los globos explotan. Les sacan los panes que entregan a los niños. Los gordos se retiran. Los representantes de cada continente y los niños regresan a las gradas.)
Todos los niños _ ¡No a la desnutrición infantil!
(Música. Entran muñecos gigantes. En las cabezas, manos, hombros, espaldas… llevan pilas de libros. Bajan de las gradas niños de todos los continentes. Saltan para conseguir un libro, pero no lo pueden alcanzar. Se realizan diversos juegos donde se represente la imposibilidad de alcanzar los libros: los muñecos se pasan los libros entre ellos, los acercan a la altura de los niños, pero cuando están por tomarlos se lo impiden, los muñecos esconden los libros y los niños los buscan desesperadamente. Bajan de las gradas los representantes de la Honorable Asamblea de Colores, rescatan los libros y se los entregan a los niños.)
Todos los niños _ ¡Queremos leer! ¡Queremos estudiar!
Grupo blanco _ Nosotros, los niños de todos los continentes, invitamos, sugerimos, ordenamos desde la Honorable Asamblea de Colores que se cumplan nuestros derechos.
Grupo violeta _ Derecho a la igualdad. Derecho a una protección especial.
Grupo negro _ Derecho a un nombre y nacionalidad. Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica.
Grupo verde _ Derecho a la educación gratuita.
Grupo amarillo _ Derecho a ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.
Grupo blanco _ Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación.
Todos los grupos _ Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.
(Bajan de las gradas. Se colocan en el centro de la escena intercalándose un niño de cada continente. A elección se puede recitar un poema o cantar).
nnn
domingo, 25 de agosto de 2013
Fábulas
El león y el ratón
Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar debajo de un árbol. Cuando se estaba quedando dormido, unos ratones se atrevieron a salir de su madriguera y se pusieron a jugar a su alrededor. De pronto, el más travieso tuvo la ocurrencia de esconderse entre la melena del león, con tan mala suerte que lo despertó. Muy malhumorado por ver su siesta interrumpida, el león atrapó al ratón entre sus garras y dijo dando un rugido:
-¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante ratón? ¡Voy a comerte para que aprendáis la lección!-
El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le dijo temblando:
- Por favor no me mates, león. Yo no quería molestarte. Si me dejas te estaré eternamente agradecido. Déjame marchar, porque puede que algún día me necesites –
- ¡Ja, ja, ja! – se rió el león mirándole - Un ser tan diminuto como tú, ¿de qué forma va a ayudarme? ¡No me hagas reír!.
Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el león, conmovido por su tamaño y su valentía, le dejó marchar.
Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unos terribles rugidos que hacían temblar las hojas de los árboles.
Rápidamente corrió hacia lugar de donde provenía el sonido, y se encontró allí al león, que había quedado atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a pagar su deuda, le dijo:
- No te preocupes, yo te salvaré.
Y el león, sin pensarlo le contestó:
- Pero cómo, si eres tan pequeño para tanto esfuerzo.
El ratón empezó entonces a roer la cuerda de la red donde estaba atrapado el león, y el león pudo salvarse. El ratón le dijo:
- Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos.
El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón. Desde este día, los dos fueron amigos para siempre.
La paloma y la hormiga
Obligada por la sed, una hormiga bajó a un arroyo; arrastrada por la corriente, se encontró a punto de morir ahogada.
Una paloma que se encontraba en una rama cercana observó la emergencia; desprendiendo del árbol una ramita, la arrojó a la corriente, montó encima a la hormiga y la salvó.
La hormiga, muy agradecida, aseguró a su nueva amiga que si tenía ocasión le devolvería el favor, aunque siendo tan pequeña no sabía cómo podría serle útil a la paloma.
Al poco tiempo, un cazador de pájaros se alistó para cazar a la paloma. La hormiga, que se encontraba cerca, al ver la emergencia lo picó en el talón haciéndole soltar su arma.
El instante fue aprovechado por la paloma para levantar el vuelo, y así la hormiga pudo devolver el favor a su amiga.
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